Рассматривается вопрос о признании Армении пилотной страной в рамках внедрения преподавания ИИ в школьную программу. Об этом 19 февраля заявила заместитель министра образования, науки, культуры и спорта Араксия Сваджян, выступая на 24-м съезде Союза предприятий передовых технологий.

По ее словам, программа преподавания искусственного интеллекта в школах реализуется в Армении совместно с Фондом науки и технологий Армении (FAST). Уже второй год подряд она действует в 15 старших школах, и сейчас обсуждается возможность ее расширения.

«Мы стремимся к тому, чтобы программа развивалась равномерно в географическом плане», — отметила Сваджян.

Замминистра подчеркнула, что в прошлом году по инициативе Армении партнеры страны представили на годовом собрании ЮНЕСКО ее опыт в области преподавания ИИ. Этот опыт вызвал большой интерес как у ЮНЕСКО, так и у международных партнеров.

«Сейчас рассматривается вопрос о признании Армении пилотной страной по внедрению преподавания ИИ в школах. Это важный шаг вперед, и мы прилагаем все усилия, чтобы продолжить работу в этом направлении и развивать программу», — заявила Сваджян.

Напомним, что программа «Поколение искусственного интеллекта», в рамках которой школьники изучают основы ИИ, была запущена в сентябре 2023 года. Она включает два уровня: первый уровень начинается в 10-м классе и ориентирован на учеников с математическим и алгоритмическим складом ума. Он помогает сформировать базовые навыки и дает профессиональную ориентацию для выбора дальнейшего образования. Второй уровень, который начинается во втором полугодии 11 класса, позволяет учащимся углубленно изучать ИИ, получая теоретические и практические знания.

Получение статуса пилотной страны от ЮНЕСКО не только повысит международный имидж Армении, но и откроет новые возможности.

Хотя само признание не гарантирует финансирования, оно может предоставить доступ к грантам и программам поддержки от ЮНЕСКО и других международных организаций. Кроме того, ЮНЕСКО может оказать техническую помощь и предоставить ресурсы для дальнейшего развития образовательных программ.