Հայաստանը կարող է ստանալ պիլոտային երկրի կարգավիճակ` դպրոցական ծրագրերում արհեստական բանականության (ԱԲ) ուսուցման ներմուծման շրջանակներում: Այս մասին փետրվարի 19-ին հայտարարել է Կրթության, գիտության, մշակույթի և սպորտի փոխնախարար Արաքսիա Սվաջյանը՝ հանդես գալով Առաջատար տեխնոլոգիական ձեռնարկությունների միության 24-րդ համագումարում։

Սվաջյանի խոսքով՝ ԱԲ դասավանդման ծրագիրը իրականացվում է Հայաստանի գիտության և տեխնոլոգիաների հիմնադրամի (FAST) հետ համատեղ: Այն արդեն երկրորդ տարին շարունակ գործում է 15 ավագ դպրոցներում, և այժմ քննարկվում է դրա ընդլայնման հնարավորությունը։

«Մենք ձգտում ենք ապահովել ծրագրի համաչափ զարգացում՝ երկրաչափական առումով», — նշել է նա։

Միջազգային հետաքրքրությունը և ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի ճանաչման հնարավորությունը

Փոխնախարարը հիշեցրել է, որ անցած տարի Հայաստանի նախաձեռնությամբ երկրի գործընկերները ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի տարեկան ժողովում ներկայացրել են ԱԲ ուսուցման ոլորտում Հայաստանի փորձը։ Այս փորձը մեծ հետաքրքրություն է առաջացրել ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի և միջազգային գործընկերների մոտ։

«Հիմա քննարկվում է Հայաստանին պիլոտային երկրի կարգավիճակ շնորհելու հարցը։ Սա կարևոր առաջընթաց է, և մենք ամեն ինչ անում ենք՝ ծրագրի շարունակականությունը ապահովելու համար», — նշել է Սվաջյանը։

«Արհեստական բանականության սերունդ» ծրագիրը

ԱԲ ուսուցման ծրագիրը Հայաստանում մեկնարկել է 2023 թվականի սեպտեմբերին՝ «Արհեստական բանականության սերունդ» ծրագրի շրջանակներում։

Այն ներառում է երկու մակարդակ՝

  • Առաջին մակարդակը սկսվում է 10-րդ դասարանում։ Այն նախատեսված է մաթեմատիկական և ալգորիթմական մտածողություն ունեցող աշակերտների համար՝ ապահովելով հիմնական հմտություններ և մասնագիտական կողմնորոշում։
  • Երկրորդ մակարդակը սկսվում է 11-րդ դասարանի երկրորդ կիսամյակում և թույլ է տալիս աշակերտներին խորացված ուսումնասիրել ԱԲ, ստանալ թե՛ տեսական, թե՛ գործնական գիտելիքներ։

Ինչ կտա ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի կողմից պիլոտային երկրի ճանաչումը

  • Հայաստանի միջազգային հեղինակության բարձրացում,
  • Նոր հնարավորություններ կրթության զարգացման համար,
  • Հնարավորություն մուտք գործելու ՅՈՒՆԵՍԿՕ-ի և այլ միջազգային կազմակերպությունների դրամաշնորհային ծրագրեր,
  • Տեխնիկական աջակցություն և ռեսուրսներ կրթական ծրագրերի զարգացման համար։

Թեև պիլոտային երկրի կարգավիճակը ֆինանսավորում չի երաշխավորում, այն կարող է բացել նոր դռներ՝ ԱԲ ուսուցման ծրագրի հետագա զարգացման համար։